为深入贯彻落实心理健康教育工作，筑牢校园心理安全防线，我校人文艺术学院一站式社区以“心理建设常态化” 为核心，牵头策划并成功举办校园心理剧展演活动。作为社区 “暖心育人” 工程的重要组成部分，本次活动以 “剧” 为媒、以 “心” 为桥，通过学生自编自导自演的形式，将心理健康教育与社区日常心理服务有机结合，既为学生搭建了表达自我的舞台，更让一站式社区成为守护青春心灵的 “温馨港湾”。
一站式社区自成立以来，便将“心理建设” 纳入日常服务重点：社区内设立 “心晴谈心角”，配备专兼职心理辅导员定期坐班；开通 “情绪树洞” 线上通道，及时回应学生心理困惑；常态化开展 “心理茶话会”“压力管理小课堂” 等活动，逐步构建起 “预防 - 疏导 - 干预” 的心理服务体系。而本次心理剧展演，正是社区在心理建设实践中的一次创新延伸 —— 旨在通过艺术化表达，让抽象的心理困惑变得可感可知，让 “助人自助” 的心理理念更贴近学生生活。
活动筹备阶段，一站式社区充分发挥“贴近学生、服务学生” 的优势：提前开展 “心理需求调研”，面向全院学生收集学业压力、亲子矛盾、同伴交往、网络成瘾等真实困惑，为剧目创作提供 “接地气” 的素材；组织心理辅导员与学生编剧一对一沟通，指导剧目在呈现困境的同时，融入科学的情绪调节、沟通技巧等心理知识；同时开放社区活动空间作为排练场地，协调志愿者提供道具支持，全程为活动保驾护航。
11月12日展演现场，来自不同班级的剧目紧扣学生生活实际，既有对“考前焦虑” 的细腻刻画，也有对 “亲子隔阂” 的温暖化解，更有对 “自我价值认同” 的积极探索。这些作品中，不少灵感源自一站式社区 “心理茶话会” 上学生的真实分享 —— 比如《屏幕内外》一剧，便聚焦网络成瘾对现实交往的影响，剧中主角在 “角色互换” 环节体会到父母的担忧，这一情节正是社区心理辅导员在沟通课上强调的 “共情技巧” 的生动演绎。舞台下，一站式社区还安排了 “心理支持志愿者”，为有情绪波动的学生提供即时陪伴，让整个活动既充满艺术感染力，又不失心理服务的温度。
此次活动不仅是一场展演，更是一站式社区心理建设成果的一次集中呈现。参与学生纷纷表示：“在社区谈心角倾诉过的烦恼，竟能变成舞台上的故事，还能帮到有相似困惑的同学，这种感觉很有意义。” 不少学生在活动后主动报名成为社区 “心理志愿者”，希望继续参与 “心晴谈心角”“心理剧片段分享” 等活动。而一站式社区也已制定后续计划：将优秀剧目片段制成 “心理微剧场” 视频，在社区公告栏、线上群推送；结合剧目中的典型问题，开展 “心理剧角色体验工作坊”，让更多学生在互动中学习心理调适方法；同时优化社区心理服务流程，将 “心理剧反馈” 纳入学生心理需求分析，让服务更精准、更贴心。
心理剧虽已落幕，但一站式社区的心理建设从未停歇。作为校园心理服务的“前沿阵地”，社区将继续以学生需求为导向，把 “暖心育人” 融入每一项服务中 —— 无论是 “心晴谈心角” 的耐心倾听，还是 “心理活动” 的创新实践，都旨在为学生打造一个 “有温度、有支持、有力量” 的心理成长环境。未来，我校一站式社区将持续深化心理建设探索，让心理剧的 “向阳种子” 在社区沃土中扎根生长，照亮每一位学生的青春旅程，助力他们以更积极的心态面对成长挑战。
作者 徐盼盼 摄影 陈玉婷
