“爷爷介绍家乡菜的时候，镜头多停几秒，留住他说话的语气和神态……”“这个角度拍奶奶端菜的动作，是不是更能体现家乡菜的温度？”11月15日，武湖街道汉北社区第二届“味聚邻里”活动现场，武汉文理学院人文艺术学院2024级网络与新媒体专业的同学们在毛蓉老师的带领下，手持设备穿梭其间，快门声与邻里的谈笑声交织成一首鲜活的旋律。这场充满烟火气的实践，既是《视听语言》课程的户外课堂，更是地方高校“服务社区、扎根生活”人才培养目标的生动践行。
当天的活动以“美食”为纽带，家乡菜分享、银龄品鉴、社区市集等环节轮番上演，烟火气十足。
（“味聚邻里”社区活动开场锣鼓表演）
（汉北社区居民准备家乡菜）
（诗词朗诵表演）
新传学子们穿梭在热闹的人群中，用镜头追逐着每一个鲜活瞬间：秋千旁，他们特意蹲下身与孩子平视，近景镜头里，孩童眼里的美食期待清澈又热烈；背景板前，相机对准社区工作人员，对话时的认真神情被稳稳定格；居民中奖的刹那，快门声应声响起，将满溢的笑容精准框入画面，让喜悦有了具象的模样……
（学生小组现场工作照）
没有预设的脚本，学子们以小组为单位，跟着社区居民的节奏捕捉真实与感动。有人守在菜品展示区，听居民讲述家乡菜背后的乡愁故事，镜头里满是岁月沉淀的温情；有人聚焦活动表演区，孩子们手持红册、朗声诵读的专注模样，在镜头下格外动人；有人紧盯颁奖区，获奖者手握奖品时眉开眼笑的欣喜，被完整记录；还有人驻足美食手作区，师傅绘制糖画时手腕翻飞的灵巧姿态，在光影中静静流淌。课堂上学到的运镜、构图、氛围渲染等“影像叙事”技巧，此刻都化作捕捉美好的底气，让每一个生活片段都充满感染力。
（居民中奖合影）
（手工师傅现场制作糖画）
拍摄间隙，同学们既是“记录者”也是“参与者”：帮居民摆放菜品标签、为老人调整座位角度、跟着社区工作人员熟悉活动环节……在与居民的互动中，他们逐渐跳出“技巧优先”的惯性，学会用“共情”主导镜头。“之前在课堂上总纠结景别、运镜怎么才标准，今天拍一位奶奶给邻居盛菜时，我特意放慢了镜头，她的手有点皱纹但动作特别轻柔，那种自然的温暖，比任何刻意设计的构图都动人。”易佳琳同学感慨道。
陈蓓蓓同学则分享了实践带来的成就感，以前总认为课本上的理论知识离生活很远，直到这次拿着相机走进社区。看到爷爷奶奶对着镜头笑得特别灿烂，社区工作人员一遍遍耐心地给同学们介绍活动细节，主动帮同学们找拍摄角度，让大家感受到了专业的价值。“原来我们学的拍摄技巧，能把这些温暖的瞬间留住，能给别人带来快乐的回忆，这种自豪感不亲身去实践是感受不到的。”
（学生采访社区活动现场小志愿者）
这次实践活动让同学们跳出了课程本身，真切触摸到了社会的温度与发展的脉搏。“长江新区是刚成立的新区，这次来社区才发现，这里的活动这么丰富，邻里关系这么和睦，我能明显感受到新区日新月异的变化。”负责拍摄的汪子怡同学说，“我们学校就在长江新区，不该只待在校园里死读书。作为有摄影剪辑技能的我们，更有责任用镜头记录下社区的美好点滴，传递邻里间的温情，我觉得这样的大学生活才有意义。”
社区居民们也对这些年轻的“记录者”格外亲切，爷爷主动拉着同学们分享菜品背后的故事，热情地邀请大家下次来拍社区的垃圾分类宣传活动、拍小区的银杏道。
（学子与社区参加活动的银龄老人温馨合影）
武湖街道相关负责人对学子们的专业表现给予了高度肯定：“同学们的镜头特别敏锐，不仅熟练运用专业技巧捕捉到社区活动的精彩瞬间，更能精准传递出邻里间的温情与烟火气，让我们看到了年轻一代的专业素养和责任担当。”同时，也表达了对校地合作的殷切期待：“武湖街道一直致力于丰富居民精神文化生活、打造和谐邻里关系，希望未来能继续深化校地联动，借助高校的文化赋能基层治理，共同讲好武湖故事，为新区的高质量发展注入更多青春活力与温情力量。”
从教室到社区，从技巧操练到情感共鸣，这场“把课堂搬进社区” 的实践，让抽象的专业理论有了鲜活的落地载体。学子们在邻里间的真实情感流动中，读懂了镜头背后的温度与责任，更在躬身服务社会的过程中，体悟到生活的本真与温情。同学们捕捉的素材将被精心剪辑为5-10分钟的短片。它既是“味聚邻里”活动的影像档案，更将通过社区各类平台广泛传播，让这份浸润着烟火气的邻里温情，跨越屏幕传递给更多人。
文：易佳琳毛蓉老师
图：冯明月蒙金玉伍延智夏杨晓雪汪子怡易佳琳
